幼兒虛擬仿真系統(tǒng)發(fā)展現狀：
科技發(fā)展時代，幼兒虛擬仿真前景長遠：嬰幼兒玩具等硬件設備與材料，以及幼兒園模擬卡通場景系統(tǒng)、智能仿真嬰兒教學實踐系統(tǒng)、學前教育幼兒綜合發(fā)展系統(tǒng)、教學智能錄播系統(tǒng)等軟件系統(tǒng)。幼兒在該項目系統(tǒng)中可完成N項生活、感官、體能、認知、方位等技能訓練考核。結合幼兒五大領域發(fā)展：健康、語言、社會、科學、藝術，通過智能仿真幼兒的生活認知實訓，教師能夠直觀了解到0-6歲幼兒的生理和心理發(fā)育特點，掌握0-6歲嬰幼兒所需的生活照料、教育等方面的基礎情況，有效對幼兒進行著重培養(yǎng)鍛煉，并教導幼兒們要有愛心與耐心，為日后在幼兒成長道路上打下扎實的基礎。
學前教育實訓軟件廠家，虛擬仿真幼兒園，早教實訓室建設，托育實訓室建設有哪些優(yōu)點？
1、創(chuàng)造教學環(huán)境，依托虛擬仿真、人機交互技術建立起來的虛擬仿真教學系統(tǒng)，卡通趣味吸引幼兒注意力，高度逼真的教學環(huán)境，使得幼兒能夠獲得生動直觀的感性認識，增進幼兒對抽象的原理的理解。
2、節(jié)省時間和成本 比起傳統(tǒng)的實物實景教學，虛擬仿真系統(tǒng)能夠大大縮短建立實物和獲取實物教學環(huán)境的時間，而且一套虛擬教學系統(tǒng)可以多人同時、單人多次使用，實現在短時間內和低成本內培養(yǎng)教育幼兒成為高素質人才的目標。
3、增加安全可靠性，虛擬實訓系統(tǒng)使得培訓過程中的失誤，減少外在有可能因素對幼兒帶來人身傷害和環(huán)境危害，幼兒可以放心集中精神注意力在幼兒園度過開心的一天，家長也能夠更加放心。
西安教育學類虛擬仿真軟件為什么選擇幼兒虛擬仿真系統(tǒng)？
幼兒虛擬仿真系統(tǒng)平臺采用了目前國內先進的三維虛擬仿真技術。滿足幼兒童心主題，打造卡通虛擬場景，通過三維虛擬仿真，探索“教學內容多樣性”，創(chuàng)設“教學過程理實一體化”，打造“教學環(huán)境智能化”，實現“教學資源數字化”和“教學形式網絡化”，創(chuàng)新了幼兒教學改革，獲得良好效果。幼兒虛擬仿真實訓系統(tǒng)是針對幼兒而設計的，針對性強，提升幼兒綜合能力效果明顯，適用于全國幼兒及學前教育行業(yè)使用，極具推廣價值。
幼兒虛擬仿真系統(tǒng)項目介紹：（模塊簡介）
幼兒虛擬仿真系統(tǒng)（場景功能圖解）
幼兒虛擬仿真系統(tǒng)——場景
充滿童趣的卡通場景，隨處都可見的幼兒玩具，教師可引導幼兒講述正確的方位，正確的物品認知，場景中配備有一個萌物小兔子，教師告訴幼兒游戲的主人公便是這位小兔子朋友，一會小兔子會藏在房間的任意角落，幼兒需要睜大眼睛仔細的去找出小兔子朋友，并說出小兔子正確的位置。
幼兒虛擬仿真系統(tǒng)——鋼琴
教師點擊左上角鋼琴按鈕，小兔子即會藏躲在鋼琴下，教師需引導幼兒觀察場景，并找尋小兔子玩偶的藏身之處，幼兒一起把它找出來。
幼兒虛擬仿真系統(tǒng)——床
教師點擊左上角床按鈕，小兔子即會藏躲在床下，教師需引導幼兒觀察場景，并找尋小兔子玩偶的藏身之處，幼兒一起把它找出來。
幼兒虛擬仿真系統(tǒng)——椅子
教師點擊左上角椅子按鈕，小兔子即會藏躲在椅子下，教師需引導幼兒觀察場景，并找尋小兔子玩偶的藏身之處，幼兒一起把它找出來。
幼兒虛擬仿真系統(tǒng)——柜子
教師點擊左上角柜子按鈕，小兔子即會藏躲在柜子下，教師需引導幼兒觀察場景，并找尋小兔子玩偶的藏身之處，幼兒一起把它找出來。
幼兒虛擬仿真系統(tǒng)——玩具婁
教師點擊左上角玩具箱按鈕，小兔子即會藏躲在玩具箱下，教師需引導幼兒觀察場景，并找尋小兔子玩偶的藏身之處，幼兒一起把它找出來。
當幼兒們成功的將小兔子找出時，場景中會以動態(tài)的方式和幼兒進行互動，給幼兒最大鼓勵。
西安教育學類虛擬仿真軟件本教學研究構建的幼兒虛擬仿真教學系統(tǒng)，兼具教學、實操、實訓和創(chuàng)新功能，拓展了幼兒專業(yè)教學功能；提高了教師的教育教學水平及專業(yè)人才培養(yǎng)水平；解決了幼兒實操的難題；可滿足規(guī)模日益擴大的學前教育園所，實訓教學的全面需求；提升了學前教育專業(yè)信息化實踐教學水平。
